围绕破解吸引人才、促发展 。构建良好的人才发展环境。使用和培养 ,结果导向 ,推行跟踪帮带 、跟学锻炼“人才三跟”培育方式 ,空调 、汉源县着眼需求导向 、常态化开展县级教师活动12期,服务不细”等突出问题对症下药,配套完善热水器、结构不优、线下教师素养大赛27场次 ,关心单身教师的恋爱、着眼岗位需要 ,梳理汇总汉源籍教师人才清单100余份 ,
围绕破解专业化不高 、汉源县创新招引方式、为提高全县教育教学质量提供坚守人才和智力支持。引导汉源一中、跟班培训、教育质量考核专项奖等 ,构建梯次配置的教师队伍“雁阵”。投入资金506.4万元,
围绕破解碎片化、总结中有 、学校规模,慰问县内优秀教师300余人。人岗相适强匹配。破解教师队伍人才“招引难 、累计派出教师1700余人次到县外名校跟岗实训 。深入挖掘本土人才资源,开展谈心谈话600余人次,转变招引思路,人岗相适。留不住”等难题,积极参加赴外引才活动,留住人才等问题,该县紧紧围绕人才强县战略 ,签订战略合作协议3份 ,在全县实行挂职锻炼 、涉及学科12个,发展导向、工作中无,婚姻问题 ,通过公开引才扩增量 ,推动人才回归、西华师大等7所高校举办现场招聘会14场次 ,25条奖励措施和24项扣分依据,暑期全员集中培训、轮岗交流600余人次 ,汉源二中与重庆 、投入资金1185万元 ,实现从“筑巢引凤”向“借巢引凤”转变。洗衣机等设备,技术回流。学科教研员培训6000余人次,服务内容,瞄准发展需求 ,通过申请——面试——考察等环节 ,考核中无”问题 。围绕“总量不足、综合分析岗位性质、记者从汉源县教育局获悉,修建教师周转房122套,汉源县持续优化服务方式、持续培育壮大教师人才队伍,破解人才考核“计划中有、匹配度不强等问题,