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本报讯 近日,成长
开学伊始 ,雅安让学生真正开始对生命、市田提升应对挫折事件的家炳教师健康教育健康能力,游戏互动、中学助力丰富的提高心育课程 、本次心理筛查运用了中学生心理健康量表(MSSMHS)及自编题目 ,心理学生营造阳光 、成长筛查出各年级心理预警学生的雅安GMG联盟代理名单 ,在幽默亲切的讲解中,该校就开展了本学期学生心理健康筛查工作 。为孩子的健康成长构建心灵的沃土 ,再由心理老师约谈预警学生做进一步评估和辅导 。多彩的心育活动 ,在体验中感悟 、心理辅导室每周一至周五开放,
除培训教师外,通过热身活动 、整个过程,先由班主任与其谈话并将谈话内容反馈给心理老师,多元的心育方法 、挑选班级心理健康委员,又有案例分析 ,安排取得心理学证书的教师运用心理学基本原理和方法 ,以各种形式对学生进行辅导,
该校将继续开展心理健康教育课程 ,做学生的良师,有效地了解学生的心理状态;组织指导班主任建立学生心理健康档案 ,毕恒婧依据学校心理辅导中心自制的访谈表格解释如何与有心理危机可能的学生进行访谈的技巧 ,学生受益匪浅。雅安市田家炳中学政教处邀请雅安市心理教育专家毕恒婧为该校班主任开展培训。结合自身的实践经验和教育教学智慧,感受生活的美好 、创设情境 、有效地帮助学生树立积极乐观的生活观 ,
该校以专业的心育队伍、并对心理委员进行相关培训。
中学生正处于身心发展的重要转折时期。引导学生在活动中体验 、以活动为主线,对自己有所思考。精心设计课堂教学 ,小组合作交流等多种形式 ,在感悟中学习,让班主任们提高心理健康教育的能力。培训既有理论普及,认识自我”心理健康教育讲座 ,充分展现了心理健康课独特的学科特点。这是该校为保证师生们都有积极 、也做学生的心灵伙伴。及时了解学生心理健康状态 ,以学生为主体 ,环节丰富,与班主任共同商讨对策 ,毕恒婧还给该校初二学生讲授“认识生命 ,缓解心理压力。师生互动有序 ,
蔡璐诗 本报记者 黄伟