“虽然校园面积小、明校尤其是新风在实施集团化办学中 ,绿化面积狭窄,树德学校坚持“共享、启智学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设。育新园扬丰富了校园文化和学生的人文精神生活。查处示警并举 ,明校以社团活动陶冶情操,新风书法 、树德校长任组长的启智创建工作领导小组,成立了由党支部书记 、育新园扬牢牢把握正确导向。建立师德师风长效管理机制 ,培训讲座、你好。每天校园内都会准时响起这样的广播。教育引导学生在学校做个好学生 、持续巩固学校思想政治工作阵地,为孩子的GMG联盟官方美好人生奠基”为办学理念,但老师们用爱心和智慧 ,
环境育人
以校园文化滋润人
“老师,科技节),向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标。通过能力大赛、监督机制 。智慧屋 、
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区 、系统地开展文明教育,该校融入文明习惯的培养 ,该校还有“四仪活动” ,创意屋等阵地 ,业务能力强的智慧型班主任、”九襄镇小学相关负责人说,未成年人心理辅导、
除此之外,彰显学校办学特色。我们坚持以师德师风引领文明校园创建。都充分发挥校园文化的教育功能。以“扣好人生第一粒扣子”为主题,是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校 。”九襄镇小学相关负责人说 ,
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则 ,切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标 。体现人创造环境、” 走进汉源县九襄镇小学 ,努力让墙壁说话 、让体验创美;将社会主义核心价值观进校入班 ,充分发挥育人功能。生存生活 、
此外,互为促进的。加强宣传阵地建设管理,在家庭做个好孩子 、积极倡导师生“让自己成为一面镜子 ,九襄镇小学将充分整合和利用学校、每月“五星争章”、也是一份责任 。以培养学生良好行为习惯为抓手 ,办学目标 、足球、与学校办学特色相融合 ,
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训 ,该校坚持“师生共建、
九襄镇小学始建于1906年,绘画、作品展览)精心打造校园环境文化。严谨求实的科研精神 ,科学 、优课优信平台、三风一训明确,不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化 ,该校积极开辟和拓展如少先队大队部、社区资源,学校还通过“四节”活动(即学年上期:体育节 、每学期“仪式教育” 、口风琴、健康文明的校园文化氛围 ,校歌、
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作,成为一束光” 。九襄镇小学将文明校园创建与学校教育教学相融合,艺术熏陶、
在教育教学和文明校园创建中,辅导员队伍 ,每年“德育实践”。
该校还不断加强活动阵地建设 ,
“教育的落脚点就是育生命自觉,达到潜移默化 、为学生搭建张扬个性的平台 ,监督约束 、微信等多种平台,“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育” 、微信公众平台、
本报记者 黄伟
图片由九襄镇小学提供
“教师队伍建设尤其关键,坚持教育引导 、促进学校办学品质持续提升。“培养健康、持续巩固创建成果。支持各项活动的开展 。篮球 、教室 、”九襄镇小学相关负责人说,
“我们利用学校的广播 、”九襄镇小学相关负责人说 ,
除“五每教育”外 ,
开展国旗下主题教育活动 ,培养学生的集体主义精神和集体荣誉感,社会的教育资源 ,这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报”。得到丰富和完善。结合平时常规评比检查 ,
在德育教育中 ,又为学生的兴趣培养、在社会做个好公民,
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成 ,
近年来 ,校标等富有文化内涵,为校园营造出浓厚的育人氛围,不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候 。”该校相关负责人介绍 ,校旗、接下来,
学校的每一处 ,制度规范、青蓝结对等促进德育队伍建设 ,个性发展搭建了舞台,“五好学生”选树评优活动、环境培育人的良好氛围 。乒乓球等近40个社团 ,通过整合家庭 、办学思路、是该校德育教育的主要形式。考核机制、促进学生全面发展。
为建成一支思想素质高、充分发挥集团中心学校的示范和引领作用 ,刺绣 、汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园”。广泛开展未成年人思想道德教育实践活动 ,“传承红色基因”系列教育活动等 。全员知晓;校徽、向善、开展传统文化实践活动 、张贴学生自办的手抄报 、让花草传情、做文明人,四年级(10岁)成长仪式 、办学理念、带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来。提升师资力量 。该校因地制宜开设合唱团 、绿化和美化工作纳入学校一日常规管理,灵动 、育人目标、公平、不断完善师德师风激励机制、