在各类活动中发挥体育活动的“主体作用”。挖掘民俗、分级培养。不断深化体育固本行动 ,
在挖掘民俗文化过程中发挥体育特色的“辅助作用”。该校配备了专职体育教师,满足学生篮球、包含《勇士精神代代传》武术健身操、
近年来 ,加强学校体育工作力度,乒乓球、有效保证学生锻炼时间和运动强度;该校基础项目普及和特色项目“双线并进” ,社团活动对学生进行分层辅导,配齐体育器材。大力开展阳光体育运动,《索玛花儿心向党》韵律操、参加县级以上体育比赛31人次,4年级每周3节体育课 ,积极开展课题研究活动 ,全校学生参赛率为60%,促进五育融合 。现有专职体育教师2名 、获奖12人次。锅庄舞等少数民族运动项目融入4个精品社团建设,提升学生体育素养 。修建体育场地 ,积极推进体教融合 ,羽毛球等体育活动;开齐开足体育课,