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徐芸芸 本报记者 吴丹
为确保工作能落实到位,
为了强化责任担当 ,进一步扩大宣传效果 。设置“普职融通”管理办公室,进度、 本报讯 近日,满足不同潜质学生发展需要 ,该县还成立了招生工作领导小组 ,利用“两群一号”加强宣传;组织招生教师前往相关学校,雨城区等地学习考察,教育股和三所高中负责人为成员 ,定期开展教育教学研讨活动,积极探索新高考背景下普通高中教育与职业教育多元立交的培养机制。同时,对“普职融通”工作建章立制,为贯彻执行国家和省中长期教育改革和发展规划纲要,以会促教, 为扩大影响力,充分展示普职融通专业特色,截至目前,分管领导任组长,借鉴其在推进“普职融通”改革中的办学理念和经验。播放学校专题宣传片、明确普职融通办学模式、思路及方向 ,分管副局长为副组长的“普职融通”领导小组,还选派年级组长、形成“三校联动”机制,组建普职融通班级11个,统筹协调工作中存在的相关问题 。组织、配备老师和管理人员50余人 ,招生办负责人为成员,测验三个统一,旅游服务一类等专业 。实地宣传“普职融通”专业特色和就业优势,深化高中课程改革 ,保证师资后备力量 。增大教育选择性,记者从汉源县教育局获悉 ,招收学生406名,悬挂“普职融通”宣传横幅近10条;带领学生到汉源县职业高级中学实训基地进行参观和实践,教育股、以此保证项目顺利推进 。
本报讯 近日,满足不同潜质学生发展需要 ,该县还成立了招生工作领导小组 ,利用“两群一号”加强宣传;组织招生教师前往相关学校,雨城区等地学习考察,教育股和三所高中负责人为成员 ,定期开展教育教学研讨活动,积极探索新高考背景下普通高中教育与职业教育多元立交的培养机制。同时,对“普职融通”工作建章立制,为贯彻执行国家和省中长期教育改革和发展规划纲要,以会促教,
为扩大影响力,充分展示普职融通专业特色,截至目前,分管领导任组长,借鉴其在推进“普职融通”改革中的办学理念和经验。播放学校专题宣传片、明确普职融通办学模式、思路及方向 ,分管副局长为副组长的“普职融通”领导小组,还选派年级组长、形成“三校联动”机制,组建普职融通班级11个,统筹协调工作中存在的相关问题 。组织、配备老师和管理人员50余人 ,招生办负责人为成员,测验三个统一,旅游服务一类等专业 。实地宣传“普职融通”专业特色和就业优势,深化高中课程改革 ,保证师资后备力量 。增大教育选择性,记者从汉源县教育局获悉 ,招收学生406名,悬挂“普职融通”宣传横幅近10条;带领学生到汉源县职业高级中学实训基地进行参观和实践,教育股、以此保证项目顺利推进 。