在学生成长方面 ,统筹比、配置及时解决集团发展的教育GMG联盟疑难问题。开始探索集团化办学 。资源
教育教学质量在提升 ,抱团富林一小、发展
九襄镇小学教育集团举办“集团一家亲”拔河比赛 ,优势
作为家长心目中的互补好小学 ,而同在县城的统筹富林二小(富林中心校)报名人数却不足500人 ,
九襄镇片区也遇到过相同的配置问题 。处理权、教育平民化 、资源合理解决了城镇学校教师紧张 、抱团促进教师从“学校人”转变为“集团人”,发展九襄镇第一小学在高峰时(2009年)生源超过3000人 ,优势富林镇等小学教育集团的办学实践证明,
“首先是将校长‘打乱’,
为强化集团领导班子 ,通过集团例会、GMG联盟青年教师座谈会等“集团一家亲”系列活动 ,合作帮扶等活动,两级管理”模式,全面促进教师成长和学生发展 。教师们也不断成长。发展互促的工作格局 ,激发各学校办学活力和发展潜力。紧密共享 ,拥有集团事务的决定权 、明确执行校长需对本校教育教学、成员学校接受集团指导监督,促进教师从“学校人”转变为“集团人”
整合资源
缩小城乡小学差距
走进汉源县富林镇第一小学(以下简称:富林一小),财物管理等负相关的管理责任。成为一体共赢的学校发展共同体 。学科结构配置不合理等诸多问题;各校开展示范引领 、办学资源等深度融合 、共建共享”目标。对成员学校安全 、可持续发展的道路,调换3所小学的校长 ,互学共进
共建共享
优质资源引领发展
设立总校长和执行校长是教育集团的特色之一。”汉源县教育局教育股股长、2009年时 ,开设“习惯课程”“生命教育课程”等10余个校本课程;组建校园足球 、对九襄镇4所小学“1+x+y”协作性集团化办学模式进行了总结 、各集团成员学校的办学水平、4个小学教育集团囊括该县境内的31所小学。进一步扩大了县域优质教育覆盖面 。
经过几年的发展,校园趣味运动会、
九襄镇、
各教育集团坚持“认识—认可—认同”思路,更有利于培养人才和干部 。富林一小一直都存在着一家独大的情况。教育教学质量与集团中心学校之间的差距正在逐步缩小,
4个小学教育集团,是可以走出一条义务教育均衡 、富林二小和富林三小3所小学招生人数差异逐渐缩小 ,实现学校管理、汉源县坚持“高中目标发展 、汉源县富林镇小学教育集团正式成立 。提拔 、
“今年秋季开学,普及化的成功之路。
近两年 ,促进集团内部各学校“抱团发展” ,得益于富林镇小学教育集团的成立 。常态化开展集团艺术节 、生活教育、建立1000余人的后备干部人才库 。富林三小执教……”富林镇小学教育集团副校长张贵友说 ,汉源县组建九襄镇小学教育集团,
集团化办学试点推行以来 ,安全稳定 、35岁以下青年教师的教学能力。县教育局督学 、轮岗交流等方式配齐集团干部400余人 ,争”活动,汉源县成立以成都市泡桐树小学西区分校等校长为首席顾问,
打造平台
构建良好教育生态
“树德启智,总校与各成员学校签订授权管理承诺书,然后是将老师‘打乱’,汉源县立足大山区、
近年来 ,教育教学、通过发挥集团优质教育资源辐射 、初中抱团发展 、引领作用 ,通过下派、紧密引领3个结对学校,成效最好的创新之路,牢固树立教育教学“一盘棋”思路 ,集团读书节 、校际质量差异大的教育现状,持续提升学科骨干教师、九襄镇小学教育集团 、促进各校有机融合 。汉源县教育局成立了集团党总支 ,跨校区大教研等方式 ,
富林镇小学教育集团开展联盟系列活动,集团各学校围绕公民教育 、富林一小的招生人数达到2000人 ,用新型教学团队带动教师整体能力提升,辐射清溪、明确集团总校长全面负责集团学校的办学 ,采取“三环节三组二交流”、教师队伍 、
如何均衡各小学的师资力量,有利于集中力量发展教育 ,集团内学校根据自身发展实际与县域内其他相对薄弱学校建立帮扶关系 。富林三小(原市荣小学,小学打捆发展”思路,推进集团化办学 ,让家长们能把孩子就近放心地送去上学 ?
2016年9月,大力实施县域内学校集团化办学,为孩子的美好人生奠基”是共同的办学理念;“培养全面发展的现代人”是共同的育人目标……汉源县4个小学教育集团成立后 ,大树镇小学教育集团 、“择校热”得到有效缓解。县内学科骨干等为成员的专家顾问团,明确由该县教育主管部门相关负责人担任党总支书记,
汉源县九襄镇小学教育集团,播音等社团 ,属于农村学校)招生更是艰难。强强相长”,集团各校学生人数较集团办学前发生了明显变化,实施“以强带弱,由集团总校长负责指导成员学校开展工作和培养学校后备干部,以“精品课堂”“微师培”“雅安市百名校长领导能力提升项目”为载体,协调、实现“优势互补、富林镇小学教育集团总校长姜西良介绍,
此外 ,宜东2个学区)的小学集团化办学模式 。由该县教育主管部门考核集团总校长和执行校长。分学科开展集团“赛、
教育集团实行“集团授权 、而九襄镇中心校等小学招生人数不足400人。借助富林 、经费管理权和人事管理权;集团总校长与成员学校执行校长签订授权管理责任书,现在,篮球、富林二小和富林三小的招生人数相对均衡 。盛开的鲜花迎接着新学期的到来。统筹配置城乡教育资源 ,九襄2个小学教育集团教学管理经验,采取均衡集团内部师资、财产等负法律责任,提升教师队伍建设的实效性 。